Stille Nacht, heilige Nacht - entspannte Nacht? Die Weihnachtszeit ist für viele Kinder aufregend und voller Vorfreude, aber auch mit Stress, Spannung, Warten, vielleicht sogar Enttäuschung verbunden. Was wir uns im Vorfeld so idyllisch vorstellen, ist in der Realität oft eher geprägt von vielen kleineren und grösseren Konflikten. Viele Kinder (und vielleicht auch die einen oder anderen Erwachsenen) brauchen Hilfe bei der Regulierung ihrer Emotionen und dem Spannungsabbau. Kleine Helferchen können dies gut unterstützen: Der Sensorik-Stern mit Silikonschnüren von Moses eignet sich perfekt für Wartesituationen. Die farbigen Silikonschnüre können immer wieder unterschiedlich eingelegt und so verschiedene Muster gebildet werden. Die Noppen und Rillen auf den beiden Sternseiten laden zum Drüberstreichen und Fühlen ein und unterstützen damit das Runterkommen. Die Anti-Stress-Knete (und ihr grosses Geschwister die intelligente Knete) hat eine soft und samtige Haptik. Das Kneten hilft, Stress abzubauen und die Farben wirken nachweislich beruhigend und stimmungsaufhellend. Die Beissketten von Ark und Bubulino helfen, die Weihnachtskleidung löchlifrei zu halten ;-) . Beissen kann beim Stressabbau helfen und dabei unterstützen, mit den äusseren Reizen besser umzugehen. Die Metallfeder von Moulin Roty springt Treppenstufen herab, beschäftigt aber sehr gerne auch unruhige Kinderhände. Sei es für die visuelle Stimulation oder das Spüren der Bewegung - beides unterstützte die Selbstregulation. Der wirbelnde Radierer ist auch über die Weihnachtszeit hinaus ein unauffälliger Helfer im Schulalltag. Einmal angestupst dreht er sich lange und geräuschlos. Wir wünschen möglichst entspannte Festtage!

Kreativität, Entspannung, räumliches Vorstellungsvermögen - das Legen eines Tangrams fordert und fördert verschiedene Fähigkeiten. Das farbenfrohe Holztangram von Janod ist hochwertig verarbeitet und stabil gebaut. Die grossen Teile sind auch schon für jüngere Kinder einfach im Handling. Viele Vorlagen in Farbe und Schwarz ermöglichen das Nachbauen der Figuren. Und am Schluss noch die Herausforderung: Bringst du alle Teile wieder in den Holzrahmen? Tangram mit 7 Holzteilen, einem Holzrahmen und 25 Vorlagekarten Ab 2 Jahren

Was kommt bei Euch an Weihnachten auf den Tisch? Falls Ihr vorhattet, einen Gänsebraten zu servieren, ist das folgende Buch vielleicht eher nichts für unter den Baum! Das hat sich der Fuchs aber anders vorgestellt: Eigentlich wollte er doch einfach eine Gans für sein Weihnachtsessen mit dem Wiesel und dem Wolf klauen. Doch die Gans entpuppt sich als ziemlich anspruchsvoller Gast: Zuerst muss der Fuchs aufräumen, denn immerhin hat er ja nun Besuch bekommen. Als die drei Freunde die Gans zum Abendessen kochen wollen, protestiert sie: Eine Gans muss doch zuerst gefüttert werden! Also zotteln sie los und bringen der Gans die gewünschten Zutaten fürs Abendessen. Am nächsten Tag lässt die Gans den Dreien keine ruhige Minute: Das Haus wird weihnächtlich dekoriert und Kekse gebacken. Auch während den nächsten Tagen stehen viele gemeinsame Aktivitäten an und die drei Freunde gewöhnen sich an die Gesellschaft der Gans - mehr noch, sie geniessen das Zusammensein. Am Abend vor Weihnachten stellt die Gans dann die Frage: «Wie wollt ihr mich braten?» Das bereitet den Dreien eine schlaflose Nacht, denn ihre neue Freundin soll nicht im Schmortopf enden. Aber was sollen sie bloss tun? «Wie sich die Weihnachtsgans vor dem Ofen rettete» von Nathalie Dargent, illustriert von Magalie Le Buche Erschienen bei Ars Edition Verlag Hardcover, 32 Seiten Ab 4 Jahren

Wusstest du, dass Gewohnheiten unsere Vorlieben prägen? Schon im Mutterleib beginnen Kinder, zwischen bekannten und unbekannten Wahrnehmungseindrücken zu unterschieden. Bekanntes wird bevorzugt. Nach der Geburt kommt der visuelle Kanal dazu. Bereits im Alter von 3 bis 6 Monaten beginnen Babys, das Aussehen von Menschen zu unterscheiden. Je nach dem, in welchem Umfeld sie aufwachsen, entwickeln sie dadurch unterschiedliche Sehgewohnheiten - und darauf aufbauend ihre Vorlieben, aber auch Unsicherheiten und Ablehnungen. Was bedeutet das nun, wenn wir Kinder diversitätssensibel erziehen wollen? Das Umfeld ist für die Kinder wesentlich. Das sind natürlich einerseits die Menschen, die um die Kinder herum sind. Das sind aber auch alle weiteren Einflüsse, die auf die Kinder einprasseln: Werbung, Spielsachen, Filme, Bücher etc. prägen die Sehgewohnheiten und damit Vorlieben der Kinder. Uns ist es daher sehr wichtig, dass Kinder von Anfang an der menschlichen Vielfalt begegnen und sie so als Normalität erleben: mit METACOM Symbolen, die als gleichberechtigten Kommunikationszugang zur Verfügung stehen, mit Spielfiguren & Puppen mit Behinderung, mit Büchern, in denen vielfältige Familienkonstellationen und Personen vorkommen, mit Materialien in Brailleschrift, mit inklusiven Lesungen und einem barrierearmen Spielbereich. Wir setzen uns für Inklusion ein - heute, am internationalen Tag der Menschen mit Behinderungen, aber auch darüber hinaus jeden Tag, denn Inklusion ist keine Eintagsfliege. Figuren mit Behinderungen auf dem Foto sind von Miniland

Gefühle entdecken, verstehen und regulieren Wir von AHOI haben den Gefühlskompetenz-Koffer speziell für Kinder vom 1. Kindergarten bis zur 2. Klasse entwickelt. Er unterstützt nicht nur Pädagog*innen sondern auch Familien im Alltag dabei, Gefühle sichtbar zu machen, zu verstehen und zu regulieren. Der Koffer bietet sofort einsetzbare, praxiserprobte Materialien für sozial-emotionales Lernen. Kinder lernen, ihre Gefühle zu benennen, auszudrücken und konstruktiv damit umzugehen – während die Bezugsperson klare Strukturen und hilfreiche Tools an der Hand haben. Inhalt des AHOI Gefühlskompetenz-Koffers für den Zyklus 1: 4 Bilderbücher zu Angst, Wut, Traurigkeit und Freude 30 Bildkarten zur Emotionswahrnehmung und Regulation Schlüsselanhänger mit METACOM-Symbolen Energieanzeige zur Selbsteinschätzung 64 Bildkarten „Gefühle-Monster-Mix“ Beissketten und intelligente Knete zur Regulation Kurzanleitung zur direkten Anwendung Lieferung im Pappkoffer Ob im Morgenkreis, im Sozialtraining, in Projektwochen oder zuhause beim gemeinsamen Gespräch: Der Koffer stärkt die emotionale Entwicklung und erleichtert den Umgang mit herausfordernden Situationen.

Die Giraffe 🦒 frisst die Blätter ganz weit oben - die Schlange 🐍 rollt sich unten ein. Kannst du das auch? In ihrem zweiten interaktiven und inklusiven Kinderbuch nehmen uns Karin Sauter-Singh und Karin Schmid mit in den Dschungel. Im Zentrum stehen verschiedene Tiere mit ihren Bewegungsarten und entsprechende Gegensätze. Die Kinder werden während dem Betrachten aufgefordert, sich zu strecken und zu kriechen, zu stampfen und die Zunge weit rauszustrecken - das alles mal langsam, mal schnell, mal laut oder leise. Die wichtigsten Begriffe des Buches werden dabei mit Porta Gebärden dargestellt, so dass Kindern mit Schwierigkeiten in der Sprachentwicklung unterstützt werden können. Die Klappen machen neugierig und animieren zur Auseinandersetzung mit dem Buch. Wir haben das ganze noch ergänzt mit einer Kommunikationstafel mit METACOM Symbolen - so kann das Buch multimodal mit verschiedenen Kommunikationszugängen genutzt werden. Entwickelt wurde das Buch von Karin Sauter-Sing , heilpädagogische Früherzieherin und Autismusfachperson sowie Karin Schmid, Illustratorin und Sozialarbeiterin. Weitere Fachpersonen aus Logopädie, Ergotherapie und Physiotherapie haben ihre Expertise beigesteuert, um die Bewegungsgeschichte wissenschaftlich fundiert aufzubauen. Gefördert werden neben der Sprachentwicklung die Grob-, Fein- und Mundmotorik sowie Koordination und Gleichgewicht. Sich wiederholende Sätze mit viel Kernvokabular erweitern den Wortschatz um wichtige sowie häufige Begriffe und helfen dem Kind, sich am Erzählen beteiligen zu können. «Reise durch den Dschungel» von Karin Sauter-Sing und Karin Schmid Pappbilderbuch mit Klappen, 16 Seiten Ab 2 Jahren

Ungefähr 200 Kinder pro Jahr erkranken in der Schweiz an Diabetes Typ 1. Bei dieser Stoffwechselerkrankung zerstört das eigene Immunsystem die Zellen in der Bauchspeicheldrüse, welche Insulin produzieren. Dadurch kann der Zucker im Blut nicht mehr abgebaut werden. Es muss künstlich hinzugefügt werden - durch regelmässiges Spritzen oder eine Insulinpumpe. Doch wie kann man betroffenen Kindern, ihren Geschwistern, Freund*innen oder Klassengspänli das alles erklären? Wir stellen Euch heute drei geeignete Bücher vor: Warum darf Nora im Kindergarten ein Handy mitnehmen? Wie ist das für ein komisches rundes Ding am Arm und was macht eine Insulinpumpe? Im Buch «Nora die Zuckerheldin» von Dominique Bernasconi Berni und Giulia Lötscher wird Kindern ab 4 Jahren auf einfache Art gezeigt, was Diabetes für Auswirkungen auf den Alltag haben kann und wie das betroffene Kind damit umgeht. Nora lässt sich durch ihre Krankheit nicht einschränken, muss aber ihren Blutzucker immer wieder kontrollieren und entsprechend reagieren. So geht es ihr gut! Aber wie erkennt man eigentlich, dass ein Kind Diabetes hat? Im Buch «Marie, du schaffst das!» wird erzählt, wie Marie plötzlich immer so müde ist und Durst hat. Beim Schwimmen ist sie nun die Letzte und nach einigen Tagen geht die Mutter mit ihr zum Arzt. Hier wird die Diagnose Diabetes gestellt. In der Klinik erklärt die Fachärztin genau, was Diabetes ist und wie Marie sich selbst den Blutzucker messen sowie Diabetes spritzen kann. Das Buch ab 6 Jahren, geschrieben von Christine Jüngling und Dilan Basak (erschienen bei Mabuse Verlag), erklärt differenziert und kindgerecht. Maries Frust über das Spritzen wird authentisch beschrieben, aber auch die Unterstützung durch ihre Klasse und ihre Familie. Das Kinderfachbuch «Milli und die Zuckerdrachen» wendet sich an Kinder mit Diabetes ab 6 Jahren. Neben einem Erzählteil mit Milli in der Hauptrolle, die bei ihren Eltern dafür kämpft, dass sie auch auf den Schulausflug mit darf, beinhaltet es einen Mitmachteil. Hier werden viele Fragen aufgegriffen: Warum ich? Wie soll ich anderen erklären, was ich habe? Wie geht es mir mit der Krankheit? Was kann ich machen, wenn ich Angst habe? Ein Informationsteil für Eltern und Lehrpersonen gibt Tipps zum Umgang mit Frust, für die Kommunikation und den Perspektivenwechsel. Das Buch, geschrieben von Deborah Spence, Nils Kiefer und Nina Habermann ist bei Hogrefe Verlag erschienen.

Wer von Euch hat alles mit dem TipTopf kochen gelernt? In den letzten knapp 40 Jahren wurden über 2 Million Tiptöpfer (wie geht wohl die Mehrzahl von Tiptopf korrekt? 🤔) verkauft, wahrscheinlich gegen 90% der deutschschweizer Jugendlichen haben mit dem Standardwerk in den Hauswirtschaft zu tun gehabt. Und nun gibt es den «Kleinen Tiptopf»! Dieses Kochbuch eignet sich für Kinder ab 4 Jahren um erste Kocherfahrungen zu sammeln. Die Rezepte sind in drei Kategorien eingeteilt: - Talente kochen mit Bildern und ohne elektrische Geräte wie Herd oder Backofen - Profis haben Anleitungen mit Bildern und Text, die Gerichte sind jedoch noch einfach gehalten - Champions kochen aufwändigere Gerichte mit Textrezepten Neben Rezepten für den kleinen und den grossen Hunger, Süsses und Geschenke wird auf anschauliche Art wissenswertes zu Kochtechniken, Gemüse und Ernährung vermittelt. Die Informationen sind dicht, die Rezepte aber trotzdem sehr übersichtlich und klar gestaltet. Die ersten Rezepte haben das Testkochen unserer Team-Familienmitglieder bestanden und wurden für lecker befunden! «Der kleine Tiptopf» Küchenspass für klein und gross, kinderleicht erklärt Von Annie Berset, Ursula Ferrer und Irene Traniger Erschienen im Schulverlag Plus Hardcover, 210 Seiten Ab 4 Jahren

Wie kann Inklusion gelingen? Welche ersten Schritte können sinnvoll sein? Was verstehen wir eigentlich unter Inklusion? Die Toolbox „Alle inklusive“ stellt Fragen, gibt Anregungen und führt durch einen Workshop. Mit den Karten, die nach dem Spielprinzip von „Tabu“ gespielt werden können, gelingt ein spielerischer Einstieg ins Thema. Die Broschüre enthält ein Workshopdesign, um aus unterschiedlichen Sichten einen Blick auf die eigene Organisation zu werfen und dabei Barrieren zu entdecken. Sie begleitet beim Prozess der Zielformulierung unterschiedlicher Massnahmen und der Entwicklung einer gemeinsamen inklusiven Haltung. Die digitale Materialsammlung enthält weiterführendes Wissen dazu. Die Box eignet sich aus unserer Sicht vor allem für Kulturinstitutionen wie Theater, Museen und veranstaltende Organisationen, um einen ersten oder weiteren Schritt im Thema Inklusion zu wagen. „Alle inklusive“ vom Kleintheater Luzern, begleitet vom Center for Diversity Disability and Inclusion der Uni St. Gallen Herausgegeben vom Verlag Der Gesunde Menschen Versand Box mit 144 Spielkarten, Booklet mit 48 Seiten und Sternen mit QR-Codes zur Materialsammlung

Heute morgen ist das Farbenmonster aufgewacht und ihm ist ganz komisch zumute. Alle Gefühle sind total durcheinander! Gut, dass ihm das Kind beim Sortieren hilft: Die gelbe Freude in ein Glas, die blaue Traurigkeit in ein anders. Die Wut brennt glühend rot, die Angst ist schwarz wie die Dunkelheit und grüne Gelassenheit chillt in der Hängematte. Als alles eingeräumt ist, überkommt das Monster ein ganz neues Gefühl Die Farbenmonster- Bücher eignen sich sehr gut für das Verstehen und Einordnen verschiedener Gefühle. Durch einprägsame Bilder und kurze Texte erinnert man sich an eigene Erlebnisse und lernt so, die Emotionen zu benennen. Die Gefühle werden dabei nicht gewertet, Gleichzeitigkeit ist auch ok. Ein guter Einstieg in das komplexe Thema der Gefühle! Neben dem tollen Pop-up-Bilderbuch gibt es das Buch auch als Hardcover. Ein Spiel, bei dem man die Gefühle selber einordnen kann, sowie weitere Farbenmonster-Bücher komplettieren die Reihe. Das Farbenmonster von Anna Llenas Erschienen im Christophorus Verlag Ab 4 Jahren